Flipped classroom y Moodle: un análisis desde la perspectiva del modelo TAM

• Jorge Linuesa Langreo ^[1] ; María Ángeles García Haro ^[1] ; Pablo Ruiz Palomino ^[1] ; Ricardo Martínez Cañas ^[1]
  1. [1] Universidad de Castilla-La Mancha

     Universidad de Castilla-La Mancha

     Ciudad Real, España

     
• Localización: El fomento de la innovación docente como estímulo transformador del ámbito educativo en el siglo XXI / coord. por Belén Puebla Martínez, Pilar Vicente-Fernández, Valeria Levratto, 2022, ISBN 978-84-1122-489-5, págs. 599-615
• Idioma: español
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