Visión del alumnado de ciencias sobre empleabilidad, formación e inserción laboral.

• Autores: Irene Ledesma López, Marina Ramos Santonja, Alfonso Jiménez Migallón
• Localización: Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2022, ISBN 978-84-09-45382-5, págs. 1201-1219
• Idioma: español
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  • Uno de los puntos fundamentales de un título universitario es la empleabilidad de sus egresados. La viabilidad de estos proyectos educativos y el posicionamiento de estos en listas de prestigio nacionales e internacionales hacen necesaria trabajar en estructuras sólidas que garanticen la formación del alumnado, la empleabilidad de los egresados, y por tanto su inserción al mundo laboral. Por tanto, la inserción en el mercado laboral puede considerarse clavey de ahí que en las instituciones universitarias se impulsen iniciativas dirigidas a su logro. En este proyecto se planteó conocer el grado de implementación de la oferta de prácticas de diferentes grados tomando como evidencia los resultados académicos e indicadores de calidad con el objetivo de detectar punto débiles y posibles estrategias metodológicas que afiancen la empleabilidad delalumnado. Se considera que es necesario la evaluación y comparación de la visión que tiene el alumnado en relación con la oferta de prácticas para poder establecer nuevos planes de trabajo, nuevas estrategias de formación en empleabilidad o en competencias fundamentales que les ayuden a ser capaces de escoger la opción de prácticas que más de adapte a sus necesidades o sus metas.