Experiencia de la aplicación del ECOE en línea en Facultad de Medicina, UNAM, durante la emergencia sanitaria por COVID-19

• Autores: Rocío García D., Francisco Javier Fernández P., Antonio Cerritos, Mónica Anastasia Ramírez A.
• Localización: Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 19, Nº. 2, 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Experience of the Application of the OSCE online in the Faculty of Medicine, of the UNAM, During the Health Emergency by COVID-19.
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• Resumen
  • español

    La pandemia causada por el SARS-CoV-2 del 2019, al trastocar las actividades académicas presenciales favoreció la Educación Remota de Emergencia (ERE) y por consiguiente la evaluación médica en línea. Esta situación representó un reto para la gestión de un Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) virtual mediante la creación de las coordinaciones académica, de logística, de capacitación y de informática, cuyas actividades basadas en el uso de plataformas virtuales generó un referente tras aplicar en la Facultad de Medicina (FM) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) el ECOE en línea como parte de una evaluación de altas consecuencias.

  • English

    The pandemic caused by SARS-CoV-2 of 2019, by disrupting face-to-face academic activities, favored Remote Emergency Education (ERE) and therefore online medical evaluation. This situation represented a challenge for the management of a virtual Objective Structured Clinical Examination (OSCE) through the creation of academic, logistics, training and informatics coordination, whose activities based on the use of virtual platforms generated a reference after applying in the Faculty of Medicine (FM) of the National Autonomous University of Mexico (UNAM) online OSCE as part of a high-consequence evaluation.