Resumen de Disseny del pla de treball pel desenvolupament de la competència genèrica “tercera llengua” als nous graus d’enginyeria a l’ETSEIAT

Silvia Rodríguez Donaire, Daniel García Almiñana

• español

  El present article exposa el Pla de Treball que es durà a terme al’Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa(ETSEIAT) durant l’any acadèmic 2009-2010 per poder incorporar lacompetència genèrica 3a llengua (CG3) de la manera més eficient. AquestPla de Treball té previst desenvolupar-se com una activitat específicaavalada per l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) a partir de Gener de2009 i consta de quatre fases:• Fase 1: Sessió informativa general per a tot el PDI de l’ETSEIATinteressat en impartir docència en anglès.• Fase 2: Constitució d’un Grup d’Innovació i Anglès a Terrassa (GIA-T)dinamitzat per un PDI de l’ETSEIAT.• Fase 3: Taller específic per la CG3 per tal d’elaborar un Pla deDesenvolupament de la Competència dins les noves titulacions de Grau.• Fase 4: Implementació del Pla de Treball pel Desenvolupament de laCG3 (PDCG3) amb la participació del GIA-T.

• English

  This paper shows the implemented Working Plan at UpperTechnical Industrial and Aeronautics Engineering College of Terrassa (ETSEIAT) during this academic course 2009-2010. It seeks to integrateefficiently the Third Language Generic Skill (CG3) into the new Degrees.The following Working Plan might be foreseen as a specific activity givenby the Educational Sciences Institute (ICE) since January 2009 and consistsof four phases:• Phase 1: General informative session for all PDIs (Lecturers andResearchers) at ETSEIAT interested in giving their contents in English.• Phase 2: English and Innovation Group of Terrassa (GIA-T)establishment, which will be managed by one PDI.• Phase 3: Specific workshops for the CG3 competence, which attempts toelaborate a Plan of Deployment of this competence in the new Degrees.• Phase 4: Deployment of the CG3 Plan Development (PDCG3) throughthe GIA-T support collaboration