El impacto de la metodología Flipped Classroom sobre la experiencia de aprendizaje de estudiantes universitarios

• Noelia González Gálvez ^[1] ; Adrián Mateo Orcajada ^[1] ; Lucia Abenza Cano ^[1] ; Raquel Vaquero Cristóbal ^[1]
  1. [1] Universidad Católica San Antonio

     Universidad Católica San Antonio

     Murcia, España

     
• Localización: Tendencias educativas emergentes en ciencias de la salud y enfermería / coord. por Ana Quintero Cabello, Julio Oliva Contero, 2022, ISBN 978-84-1122-493-2, págs. 374-392
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)