Resumen de Enseñar a enseñar.: El currículum oculto y su impacto en el alumnado de secundaria
En este artículo se reflexiona en torno al currículum oculto y su impacto en el alumnado de secundaria a través de una breve introducción a un marco teórico articulado sobre la base de los escritos de bell hooks, Jurjo Torres Santomé, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron. Al respecto, se expone un ejemplo práctico del conocimiento –«El descubrimiento de América»– que sirve para analizar el currículum oculto a partir de una alumna perteneciente a un centro educativo público de Castilla-La Mancha.
