Retos actuales del sistema educativo: propuestas de actuación desde la Educación Social

• García Vargas, Susana Mª ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Madrid, España

     
• Localización: Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 7, Nº. 2, 2022, págs. 187-189
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Current challenges of the educational system: proposals for action from Social Education

• Es reseña de:

  • Retos actuales del sistema educativo: Propuestas de actuación desde la Educación Social

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• Resumen
  • español

    La obra se presenta como manual indispensable para el aprendizaje de los procesos de formación de los futuros profesionales de la Educación Social. Se trata de un texto fresco y actual que sitúa la importancia de la Educación Social en el contexto formal educativo y posiciona la mirada de la disciplina y su discurso como reto para las propuestas educativas futuras. Recoge narraciones descriptivas y recopilatorios de profesionales de la educación social que trabajan en el campo educativo formal y que conocen de primera mano cuáles son las propuestas existentes, las delimitaciones en la enseñanza formal y las necesidades que subyacen en ella.

     

  • English

    The work is presented as an essential manual for learning the training processes of future Social Education professionals. It is a fresh and current text that places the importance of Social Education in the formal educational context and positions the perspective of the discipline and its discourse as a challenge for future educational proposals.

    It collects descriptive narratives and compilations from social education professionals who work in the formal educational field and who know first-hand what the existing proposals are, the delimitations in formal education and the needs that underlie it.

    The text has been coordinated by Ana María Martín-Cuadrado, academic and researcher, as well as by six authors from the academic and professional world of the discipline of social education who collaborate from their professional experiences in the eight chapters of the text, with a deductive and coherent in topics relevant to the readers.