Ser professora do ensino superior durante a pandemia: entre sombras e sóis

• Galieta, Tatiana ^[1]
  1. [1] Universidade do Estado do Rio de Janeiro-UERJ
• Localización: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 14, 2022 (Ejemplar dedicado a: Número Regular (Dezembro)), págs. 412-426
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Being a higher education teacher during the pandemic: between shadows and suns
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    In this work I report experiences lived in my research, teaching and extension activities during the Covid-19 pandemic. Inspired by the textual genre narrative biography, I intertwine my career as a higher education teacher with the actions taken by my institution during three emergency academic periods. A period of shadows that seems to have signaled the possibility of reuniting with other suns that brought other meanings to my teaching.

  • português

    Neste trabalho relato experiências vivenciadas em minhas atividades de pesquisa, ensino e extensão durante a pandemia da Covid-19. Inspirando-me no gênero textual biografia narrativa entrelaço meu percurso de professora do ensino superior às ações tomadas por minha instituição no decorrer de três períodos acadêmicos emergenciais. Um período de sombras que parece ter sinalizado a possibilidade de reencontro com sóis outros que trouxe outros significados para minha docência.