Las TIC’S en la Educación Musical: una propuesta de herramientas digitales para la enseñanza-aprendizaje de la Música

• Freitas de Torres, Leslie ^[1]
  1. [1] Miembro de los grupos de investigación: Acciones Académicas en la Historia presente del Departamento de Música de la Universidad Autónoma de Aguascalientes/México (PIE 20-4); y Organistrum. Fondos documentales de música en los archivos civiles de Galicia (1875-1951): ciudades del Eje Atlántico (HAR2015-64024-R), de la Universidad de Santiago de Compostela/España.
• Localización: Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 21, 2023, págs. 1-28
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • As TIC'S na Educação Musical: uma proposta de ferramentas digitais para o ensino-aprendizagem da Música
  • ICT in Music Education: a proposal of digital tools for the teaching-learning of Music
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    En las últimas décadas, las tecnologías han revolucionado las distintas áreas del conocimiento, entre ellas la musical. Este cambio ha proporcionado una nueva visión del modus operandi educativo, donde el estudiante puede alcanzar un aprendizaje significativo mediante el empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). No obstante, para que la acción pedagógica sea efectiva, debe asumir y responder ante la obligación de generar un proceso de enseñanza-aprendizaje que incida en la construcción de los conocimientos de los estudiantes del arte musical de manera completa, acercándose a su realidad. Por ello, esta investigación, basada en la revisión bibliográfica, tiene por objetivo presentar una propuesta de herramientas digitales de acceso gratuito que apoyen la instrucción de los discentes de música en los diferentes niveles educativos.

  • português

    Nas últimas décadas, as tecnologias revolucionaram as diferentes áreas do conhecimento, incluindo a música. Esta mudança social proporcionou uma nova visão do modus operandi educativo, onde o aluno pode alcançar uma aprendizagem significativa através da utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação. Embora, para que a ação pedagógica seja eficaz, deve assumir e responder à obrigação de gerar um processo de ensino-aprendizagem que afete de forma completa a construção do conhecimento dos alunos da arte musical, aproximando-se da sua realidade. Por isso, esta investigação, baseada na revisão bibliográfica, visa apresentar uma proposta de ferramentas digitais, de livre acesso, que apoiem a instrução de estudantes de música de diferentes idades.

  • English

    In recent decades, technologies have revolutionized the different areas of knowledge, including music. This change has provided a new vision of the educational modus operandi, where the student can achieve meaningful learning using Information and Communication Technologies. Although, for the pedagogical action to be effective, it must assume and respond to the obligation to generate a teaching-learning process that affects the construction of the students’ knowledge of the musical art in a complete way, approaching their reality. Therefore, this research, based on a bibliographic review, aims to present a proposal of digital tools free access that support the instruction of music students at different educational levels.