Comunicação e Experiências Multiterritoriais: integração na cooperação da pós-graduação durante a pandemia

• Zanetti, Daniela ; Patrício, Edgard ^[1] ; Aguiar, Lisiane ; Rovida, Mara ; Rocha, Paula Melani ^[2] ; Schoenherr, Rafael ^[2] ; Coêlho, Tamires Ferreira ^[3]
  1. [1] Universidade Federal do Ceará

     Universidade Federal do Ceará

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Estadual de Ponta Grossa

     Universidade Estadual de Ponta Grossa

     Brasil

     
  3. [3] Universidade Federal de Mato Grosso

     Universidade Federal de Mato Grosso

     Brasil

     

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• Localización: Comunicação & Educação, ISSN 0104-6829, ISSN-e 2316-9125, Vol. 27, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Comunicação e educação em perspectiva emancipatória), págs. 214-229
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Comunicación y experiencias multiterritoriales: Integración en la cooperación de posgrado durante la pandemia
  • Communication and Multi-territorial Experiences: integration in postgraduate cooperation during the pandemic
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• Resumen
  • español

    Este relato de experiencia aborda reflexiones teóricas y metodológicas resultantes de la oferta interinstitucional de una disciplina sobre Comunicación y Territorialidades, que reúne a estudiantes de posgrado de seis programas en cinco regiones brasileñas. La proposición empírica fue posible gracias a la enseñanza a distancia durante la pandemia Covid-19, atravesada por el escenario de crisis política, económica y sanitaria, y constituida por surgir de prácticas alternativas / independientes / periféricas durante mesas redondas con la clase. El poder de abordar la pluralidad de experiencias (académicas o no) se evidencia como una forma de entender las complejas tramas territoriales que constituyen procesos comunicativos mucho más allá del aparato conceptual sistematizado en la literatura.

  • English

    This experience report addresses theoretical and methodological reflections resulting from the interinstitutional offer of a discipline on Communication and Territorialities, bringing together graduate students from six programs in five Brazilian regions. The empirical proposition was made possible by remote teaching during the Covid-19 pandemic, crossed by the scenario of political, economic, and sanitary crisis, and constituted by contributions arising from alternative/independent/periphery practices during roundtables with the class. The power of approaching the plurality of experiences (academic or not) is evidenced as a way to understand the complex territorial plots that constitute communicative processes far beyond the conceptual apparatus systematized in the literature.

  • português

    Este relato de experiência aborda reflexões de âmbito teórico e metodológico resultantes da oferta interinstitucional de uma disciplina sobre Comunicação e Territorialidades, reunindo estudantes de pós-graduação de seis programas das regiões Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul do Brasil. A proposição experimental foi possibilitada pelo ensino remoto durante a pandemia de Covid-19, atravessada pelo cenário de crise política, econômica e sanitária, e constituída por contribuições advindas de rodas de conversa com a turma e de jornalistas independentes e atuantes nas periferias de diferentes regiões brasileiras. Constata-se a potência da abordagem da pluralidade de experiências (acadêmicas e alternativas contra-hegemônicas) como caminho para entender as complexas tramas territoriais que constituem processos comunicativos muito além do aparato conceitual sistematizado na literatura.