Naruto, um artista ou um intruso na aula de arte? Interferências de memórias audiovisuais no discurso criativo da criança ao desenhar

• Pereira, Isac dos Santos ^[1] ; Magno, Maria Ignes Carlos
  1. [1] Universidade Anhembi Morumbi

     Universidade Anhembi Morumbi

     Brasil

     
• Localización: Comunicação & Educação, ISSN 0104-6829, ISSN-e 2316-9125, Vol. 27, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Comunicação e educação em perspectiva emancipatória), págs. 105-124
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Naruto, an artist or an intruder in art class? Interference of audiovisual memories in the creative speech of the child when drawing
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• Resumen
  • English

    The article develops as a brief general theme, even if implicitly the discussions about the insertion of audiovisual products within the field of contemporary Art/Education, stressing its importance and change in the way of teaching and learning Art nowadays, And then, in a preponderant way, the poetic construction of the children to draw nourished audiovisually, mainly by the animation Naruto, being much more favorable to be creative. Therefore, one has in mind that to understand the graphic productions of children as objects of Art conformed within the contemporary context, it is also at the same time understoodlas como status documentais/ memórias da Arte/ Educação afeitos à época da comunicação audiovisual e inerentes ao processo criativo.

  • português

    O artigo desenvolve como breve tema geral, mesmo que de forma implícita as discussões acerca da inserção dos produtos audiovisuais dentro do campo da Arte/Educação contemporânea, salientando sua importância e mudança na maneira de se ensinar e aprender Arte na atualidade, e posteriormente, de forma preponderante, a construção poética das crianças ao desenharem nutridas audiovisualmente, principalmente pela animação Naruto, estando elas muito mais propícias a serem criativas. Logo, tem-se em vista que compreender as produções gráficas das crianças como objetos de Arte conformados dentro do contexto contemporâneo, é também ao mesmo tempo entendê-las como status documentais/memórias da Arte/Educação afeitos à época da comunicação audiovisual e inerentes ao processo criativo.