Desbordar la escuela: El fanzine como estrategia en el espacio educativo ante la crisis ecosocial

• Autores: Coco Esteve
• Localización: ANIDA: Revista de arte y escuela, ISSN-e 2792-4122, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Didácticas para un nuevo habitar. Escuela y creación artística ante la crisis ecosocial.), págs. 27-28
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sprawling the school: The fanzine as a strategy for the educational space facing the ecosocial crisis
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    La propuesta invita a investigar a través del fanzine, un formato de autoedición que nos permite recabar y divulgar información fácilmente.

    Se pretende así activar espacios de desborde donde generar un trabajo de investigación transversal, pasando por varias materias del currículo escolar, desde lo científico, literario y artístico, abriendo a la vez un espacio a la aportación de los saberes populares, reconectando y poniendo la vida en el centro desde la reflexión, la escucha, el compartir. Se apuesta fuertemente por una mirada más allá de los límites de la escuela, integrando a familias, vecinas o comunidades afines la temática escogida.

  • English

    Through the fanzine, this resource invites us to investigate a self-publishing format that allows us to easily gather and disseminate information. The aim is to activate sprawling spaces where transversal research work can be generated through various subjects of the school curriculum (the scientific, literary and artistic), while opening a space for the contribution of popular knowledge, reconnecting and putting life in the centre through reflection, listening and sharing. We are strongly committed to looking beyond the limits of the school, integrating families, neighbours or communities attuned to the chosen theme.