Mis climas cotidianos: Acciones didácticas para una arquitectura que cuida el clima y a las personas

• Autores: Cotidiana SCA
• Localización: ANIDA: Revista de arte y escuela, ISSN-e 2792-4122, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Didácticas para un nuevo habitar. Escuela y creación artística ante la crisis ecosocial.), págs. 19-20
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • My everyday climates: Educational actions for an architecture that cares for climate and people
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    En la guía didáctica Mis climas cotidianos realizaremos un camino de aprendizaje, experimentación e investigación en dos módulos. Primero, nos acercaremos a conocer y averiguar qué sabemos de los climas del mundo.

    Experimentaremos sobre ellos, los modos de vida en los diferentes territorios y cómo nos influye el entorno en nuestra vida cotidiana. Tomaremos consciencia de la importancia de vivir en armonía y respeto con el medio natural que nos rodea. Luego, nos adentraremos en la arquitectura y en nuestra relación con el entorno de proximidad. La arquitectura bioclimática y los climas de convivencia nos permitirán reflexionar sobre las maneras de usar, vivir y sentir nuestro entorno habitado.

    El viaje de aprendizaje lo haremos de la mano de nuestra abuela, poniéndola en el centro de nuestra investigación.

  • English

    The teaching guide Mis climas cotidianos (My everyday climates) will take us on a two-module journey through learning, experimenting and researching. First, we will come to learn and find out our knowledge on the world’s climates.

    We will experiment with them, with the ways of life in the different territories and explore how the environment influences us in our daily lives. We will become aware of the importance of living in harmony and with respect for the natural environment that surrounds us. Then, we will delve into architecture and the relationship with our immediate environment. Bioclimatic architecture and climates of coexistence will allow us to reflect on the ways of using, living and feeling our inhabited environment.

    This learning journey will be traveled hand-inhand with our grandmother, placing her at the centre of our research.