Resumen de “Quem tem medo? Eu tenho! Então vamos brincar”: a construção de um projeto com crianças da educação infantil

Adriano Edo Neuenfeldt, Waléria Fortes de Oliveira, Meraci Claudieli de Miranda Moraes

• English

  This research aims to present and discuss activities developed in a project that addresses the issue of fears of children, their families and the Educator. This project was built by an Educator of a preschool class of a public school of Basic Education, in the city of Ijuí/RS, with the participation of twenty children from 4 to 5 years old. In this investigation, we collected, organized and analyzed the Educator's notes in her class diary, the children's work, as well as the photos and footage, which were organized into portfolios. As a result, we highlight the interactions and games that made the children share their fears, participating in activities together with their families and, in this way, bringing school and community closer. This contributed to children and adults playing and learning from each other as learners.

• português

  Esta pesquisa tem como objetivo apresentar e discutir atividades desenvolvidas em um projeto que aborda a temática dos medos das crianças, dos seus familiares e da Educadora. Esse projeto foi construído por uma Educadora de uma turma de pré-escola de uma escola pública de Educação Básica, no município de Ijuí/RS, com a participação de vinte crianças de 4 a 5 anos. Nesta investigação, coletamos, organizamos e analisamos as anotações da Educadora em seu diário de aula, os trabalhos das crianças, bem como as fotos e as filmagens, os quais foram organizados em portfólios. Como resultados, destacam-se as interações e brincadeiras que fizeram com que as crianças compartilhassem os seus medos, participando das atividades junto com seus familiares e, desse modo, aproximando escola e comunidade. Isso contribuiu para que crianças e adultos brincassem e aprendessem uns com os outros enquanto aprendizes.