Didáctica para lógica de programación y estructuras de datos orientadas a objetos basada en componentes de software y diseño con UML

• Ricardo de Jesús Botero ^[5] ; Carlos Arturo Castro ^[1] ; Juan Camilo Giraldo ^[5] ; Sebastián Gómez ^[5] ; Oscar Ortega ^[2] ; Gabriel Enrique Taborda ^[3] ; Helmuth Trefftz ^[4]
  1. [1] St. Bonaventure University

     St. Bonaventure University

     Town of Allegany, Estados Unidos

     
  2. [2] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
  3. [3] Instituto Tecnológico Metropolitano

     Instituto Tecnológico Metropolitano

     Colombia

     
  4. [4] Universidad EAFIT

     Universidad EAFIT

     Colombia

     
  5. [5] Tecnológico de Antioquia

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., Vol. 2, 2019, ISBN 978-958-52333-3-1, págs. 667-683
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • El capítulo presenta una didáctica para el aprendizaje de la lógica de programación y las estructuras de datos internasorientadas a objetos, desde cursos de los primeros niveles de estudio en facultades de ingeniería oferentes deprogramas académicos asociados a software y computación. Se describen los elementos de la didáctica, que incluyelos contenidos para fundamentos de programación y estructuras de datos, los componentes de software reutilizableso tipos abstractos de datos, la tipología de problemas a tratar y los pasos para resolverlos. Al final se resuelven dosproblemas con aplicación de la didáctica: el primero asociado a la reutilización de una jerarquía de clases paraempleados, cuyo proyecto se desarrolla en NetBeans IDE 8.0.2; el segundo referente a la sucesión de Fibonacci y losnúmeros primos, donde se trabaja con una lista ligada de objetos tipo Entero, usando las herramientas de MicrosoftVisual Studio 2017.