Modelo de formación basado en evidencias: Proceso de aprendizaje significativo
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Jairo Darío Hernández [1] ; Kerly Johana López [1]
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[1] Fundación Universitaria María Caño
Fundación Universitaria María Caño
Colombia
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- Localización: Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., Vol. 2, 2019, ISBN 978-958-52333-3-1, págs. 717-729
- Idioma: español
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Resumen
El proceso de aprendizaje significativo es una propuesta de revolución didáctica, cuyo objetivo es la permanencia del conocimientoy reconocimiento, a través de un modelo que tiene como pilares la consolidación en la formación del Ser y la expresión delconocimiento a través de la investigación; convirtiéndose en una propuesta innovadora que se pone en marcha, mediante el trabajoque se enmarca en la tríada del reconocimiento: necesidad de saber, visión compartida y apertura a experiencias significativas;ubicando en primer lugar, las características intrínsecas de individuo como determinantes primarios del aprendizaje, puesto quese conserva la premisa de que cada persona aprende de forma diferente y la funcionalidad de la enseñanza se fundamenta en lacapacidad de co-crear, transformar y reorientar premisas congruentes con la realidad. Con el propósito de proyectar los beneficiosde este modelo, se evalúa una muestra de 17 egresados y 8 empresas que se han beneficiado de los servicios (Colanta, Mercóvil,Grupo Empresarial Mas, Grupo Merpro confecciones, Ischebeck, Castropol, Colegio María Reina del Carmelo y Liga Antioqueña deTaekwondo), adicionalmente se presentan cada una de las fases de este modelo desarrollado en el Centro de ConsultoríaOrganizacional de la Fundación Universitaria María Cano, como estrategia de aprendizaje que, tiene como resultados: elfortalecimiento de la auto-confianza, fortalecimiento de las competencias de apertura, desarrollo del liderazgo integral, prácticasprofesionales exitosas y ubica al profesional en un entorno laboral congruente con su quehacer.
