Crisis social y educación en la era global: Demandas para la reflexión de la práctica profesional

• Joaquín Pegueros ^[1]
  1. [1] Escuela Normal Rural Miguel Hidalgo
• Localización: Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., Vol. 1, 2019, ISBN 978-958-52333-2-4, págs. 108-115
• Idioma: español
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• Resumen

  • En la formación de profesionistas del 2012 a la fecha, ante observación directa, por una parte y por otra, la contrastación con bibliografía que demanda el trabajo de investigación, se plantea entre otras conclusiones que la Era que vivimos se identifica en una globalización e interdependencia que conecta diversas formas existenciales, hasta elementos vitales. La serie de problemas actuales en este marco se propone abordar bajo concepto de crisis que, en sus múltiples manifestaciones, afectan todo el planeta; dicho fenómeno se asume como responsabilidad de todo humano e implica en un papel decisivo en la formación académica y práctica de profesionalización para la capacidad resolutiva de fenómenos globales y críticos. Se evidencian los abordajes delimitados, en áreas tan específicas de conocimiento, ante la dimensión de problemas y fenómenos globales, los modelos de especialización han dejado visiones y abordajes que requieren complementarse con perspectivas de mayor amplitud y extensión que ofrezca elementos más aproximativos a la comprensión y cultivo humano ante los fenómenos globales, se propone para ello estudios interdisciplinares, considerando además oportuno articular un poco de historia que en la parte operativa hasta hoy en cierta medida determina mucho el sentido y comprensión a nuestro hacer como profesionistas para las respuestas a problemas de crisis y futro en que el fin principal no sea el conocimiento, sino lo humano, con prioridad en la herencia de un mundo sanamente habitable.