Teoría antropológico-cultural de la educación matemática (TACEM)

• Neptali Antony Reyes ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Perú

     
• Localización: Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., 2018, ISBN 978-958-56686-1-4, págs. 485-490
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • La Teoría Antropológico-Cultural de la Educación Matemática (TACEM) se fundamenta en la definición de la culturacomo un conjunto de constructos mentales en la educación. Así, se define como un proceso de trasmisión cultural ymatemática que requiere que esta enculturación matemática sea un proceso a realizarse por los educadores en lasaulas.