Diseño de un objeto de aprendizaje interactivo móvil desde el aprendizaje basado en problemas

• Ernesto Garzón ^[1] ; Edgar Miguel Vargas ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Colombia

     Universidad Nacional de Colombia

     Colombia

     
• Localización: Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., 2018, ISBN 978-958-56686-1-4, págs. 633-639
• Idioma: español
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• Resumen

  • Antecedentes: Esta investigación se desarrolla en el marco de la maestría de Ingeniería en Telecomunicaciones de laUniversidad Nacional de Colombia, como parte del proceso académico dirigido a la apropiación de los objetos deaprendizaje interactivo móvil – APP-, como herramientas adecuadas para la enseñanza – aprendizaje de temaspropios de la ingeniería de sistemas y computación. A partir de allí, se analizó la necesidad de consolidar unapropuesta que permitiera enseñar un tema complejo de la computación cuántica, “compuertas y circuitos cuánticos”,mediante una estrategia innovadora y atractiva para los jóvenes. Por ello, se acudió a la idea de emplear el AprendizajeBasado en Problemas – ABP- en el marco de una APP, al desarrollar un “videojuego” para dispositivos móviles, quepermitiera trasmitir los conceptos claves y dinamizar la enseñanza sobre el tema. Objetivo: Desarrollar un video juegocomo objeto de aprendizaje interactivo móvil (APP) para la enseñanza básica de “Compuertas y Circuitos Cuánticos”,denominada “Qubits adventure”, haciendo uso de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Método:El método empleado para el diseño y posterior desarrollo del App es “Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación yEvaluación (ADDIE)”. Resultados: Versión Alpha y Prueba piloto de validación con 18 ingenieros de sistemas del App“Qubits adventure”. Conclusión: Los avances en la enseñanza – aprendizaje exigen nuevas formas de trasmitir elconocimiento, haciéndolo más fácil, accesible y brindándole al estudiante la posibilidad de aprender por sí mismo ysegún sus necesidades. Para la ingeniería de sistemas y la computación actual, resulta de gran valor la metodología deAprendizaje Basado en Problemas, ABP, como una herramienta para acceder a la información y el conocimiento apartir de la resolución de problemas cotidianos y de la generación de alternativas desde la construcción colectiva desaberes.