Muchos los llamados y pocos los elegidos: requisitos y procedimientos de acceso a la dirección

• Autores: Antonio Montero Alcaide
• Localización: Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 12, Nº 3, 2004, págs. 25-28
• Idioma: español
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• Resumen

  • La revista "Organización y Gestión Educativa", como es notorio por la denominación de su cabecera, se ocupa, con frecuencia, de distintas variables relacionadas con la dirección. Así, tanto el número 3 del año 2001 ("La dirección escolar hoy") como el 2 de 2003 ("Dirección escolar: selección y formación") abordaron tales asuntos con especial detenimiento. Interesa, ahora, centrar el interés en los requisitos y procedimientos de acceso a la dirección. Esta colaboración, por tanto, se ocupa de describir y analizar la evolución de tales aspectos a partir del ordenamiento educativo básico, tras la promulgación de la Constitución Española de 1978. Elementos, los señalados, que resultan bastante relevantes para conformar la entidad y las características de los sucesivos modelos de dirección con los que ha contado nuestro sistema educativo.