Libertas radians contra mortem ingloriam. Articulaciones entre Filosofía, Música, Literatura y Educación
- Autores: Alfredo Veiga-Neto
- Localización: Educación y pensamiento contemporáneo: Práctica, experiencia y educación / coord. por Oscar Espinel, 2020, ISBN 978-958-763-442-6, pág. 121
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Libertas radians against mortem ingloriam. Articulations between music, philosophy, literature andeducation
- Enlaces
-
Resumen
En el pensamiento de Michel Foucault, la libertad no ocupa una posición destacada, sino transversal:
ya sea por su negatividad, ya sea por su carácter pragmático. Ante las dificultades planteadas por una concepción no trascendental, vale la pena tematizar la noción foucaultiana de libertad, buscando sus resonancias con otras manifestaciones discursivas. Resonándolos juntos produjo efectos que no estaban uno en el otro por separado.
Este texto trata de las posibles relaciones entre el carácter práctico atribuido por el filósofo a la libertad y la experiencia de la libertad negativa descrita y problematizada en el lied “Die Forelle” (“La trucha”), de Franz Schubert. A partir del análisis poético-musical de ese lied —en el cual el compositor hizo una fusión íntima entre su música y un poema de Christian Schubart—, la positividad y eficacia del “método de las resonancias” son claras, cuando aplicado a dos manifestaciones de ámbitos distintos, como son la filosofía y la música. Tal enfoque tangencial también ha resultado esclarecedor cuando, e otra investigación, se discuten las ventajas de la muerte sobre la esclavitud, tanto en el lied de Franz Schubert “Der Tod und das Mädchen” (“La muerte y la doncella”), como en la “cuestión iraní” en la obra de Foucault. Traer al presente una producción cultural del alto romanticismo alemán y la cultura Biedermeier, para resonar con el pensamiento de Michel Foucault —tomando un tema específico como eje central—, tiene efectos no solo en los campos de la filosofía y la música, pero también en educación.
