Learning-by-mediating. Reflexive mediation in action

• Autores: Fabrizio Bracco, Nora Gattiglia, Gabriele Greggio, María Eugenia Bello
• Localización: TECHNO REVIEW: International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, ISSN-e 2695-9933, Vol. 11, Nº. Extra 1, 2022
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Aprendizaje por mediación. Mediación reflexiva en acción
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• Resumen
  • español

    Este trabajo pretende compartir algunas reflexiones y resultados de un proyecto Erasmus+ interdisciplinario. Las temáticas son la mediación comunitaria y entre pares-iguales, consideradas desde el punto de vista de la experimentación y de la innovación educativa. El análisis de dos grabaciones en vídeo de dos encuentros online del proyecto pretende demostrar cómo el proceso del proyecto y de escritura de este trabajo fueron coherentes con la mediación que emerge tanto como tema que como metodología interdisciplinaria. La construcción colectiva de significado se convierte en un medio para adquirir conocimientos, capacidades y aptitudes en un entorno de dinámicas educativas interactivas.

  • English

    This paper aims at sharing some reflections and results concerning some experiences carried out within a European interdisciplinary Erasmus+ project. The main themes are community and peer mediation, considered from the perspective of educational innovation and experimentation. Two on-line videorecorded meetings of the project are analysed to show that the process of the project and this article-writing was consistent with mediation, that emerges as a topic within a discipline, but also as a cross- disciplinary methodology. The collective construction of meaning becomes a way to acquire knowledge, skills and attitudes while the participants are involved within interactive and constructive educational dynamics.