Más allá de las aulas: el blog como recurso didáctico en las asignaturas de lingüística

• Autores: Érika Vega Moreno
• Localización: TECHNO REVIEW: International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, ISSN-e 2695-9933, Vol. 11, Nº. Extra 1, 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Beyond the classrooms: the blog as a teaching resource in Linguistics subjects
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  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • español

    La formación en lingüística en las aulas está condicionada a veces por una programación docente que debemos cumplir, por lo que pretendemos con el blog complementar de alguna forma la instrucción del estudiante universitario. De este modo, es ahí donde estriba el interés de este estudio, con el que obtuvimos interesantes resultados, ya que observamos que los contenidos trabajados en él fueron bien acogidos, impulsando en cierta medida la motivación del alumnado, fomentando su participación en clase e interrelacionando las cuestiones abordadas, ayudando de esta manera al trabajo autónomo.

  • English

    Sometimes, the training program in linguistics is conditioned by a teaching schedule that the professor must follow, that is why it is interesting to use blogs as a way of complementing the education of university students. Thus, this is where the interest of this study lies, because engaging results were found, as it was noted that the contents provided were very well received, having more motivated students, due to the fact that using a blog encouraged their participation in class, allowed them to connect the topics addressed during the course, and, ultimately, helped them to do autonomous work.