Aspectos metodológicos en un estudio Delphi sobre la competencia científica deseable para la ciudadanía

• Blanco-López, A. ^[1] ; España-Ramos, E. P. ^[1] ; Franco-Mariscal, A. J. ^[2] ; González-García, F. J. ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
  2. [2] I.E.S. Juan Ramón Jiménez. Málaga
• Localización: Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 727-734
• Idioma: español
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• Resumen

  • En esta comunicación se analizan algunos aspectos metodológicos de un estudio Delphicuyo objetivo es obtener datos empíricos, en el ámbito de nuestro país, que ayuden acaracterizar el concepto de competencia científica deseable para la ciudadanía. Hanparticipado 31 expertos en diferentes campos relacionados con la ciencia y latecnología: científicos e ingenieros, filósofos de las ciencias, didactas de la ciencias, ycomunicadores de la ciencia, con una posición reconocida en el ámbito español en susrespectivas áreas de trabajo, y que pudieran tener, a priori, diversidad de planteamientossobre las cuestiones investigadas. En concreto, se presta atención a la gestión de lainformación durante el desarrollo del estudio y a los criterios utilizados para identificarlos aspectos sobre los que existía consenso y estabilidad. Finalmente, se planteanalgunas consideraciones sobre la influencia del método Delphi en las opiniones yvaloraciones de los expertos.