Dificultades de los estudiantes de grado Octavo en los procesos de tratamiento y conversión de los números racionales.

Francisco Arturo Vallejo ^[2] ; Óscar Eugenio Tamayo ^[1]
1. [1] Universidad de Caldas
  
  Universidad de Caldas
  
  Colombia
2. [2] Rector Instituto Latinoamericano Manizales
Localización: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, ISSN-e 2500-5324, Vol. 4, Nº. 2, 2008, págs. 151-182
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Títulos paralelos:
- Difficulties of eight grade students in treatment and conversion of rational number processes
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Resumen
- El objetivo de la investigación es identificar dificultades de los estudiantes de grado octavo en los procesos de tratamiento y conversión de los números racionales, con los sistemas semióticos textual, fraccionario y gráfico. El estudio se realizó con 27 estudiantes de tres instituciones educativas; una de las conclusiones a que se llegó, es la dificultad para representar el objeto de estudio de diferentes formas (fraccionario, gráfico y textual).