Resumen de Proyecto Nuraghe: estrategias para la creación de un entorno digital de convivencia internacional

Araceli Rodríguez Azogue, Luis Miguel Carranza Peco, Ana Gómez Díaz, Manuela Puddu, Oliva Rodríguez Gutiérrez, Álvaro Fernández Flores

• español

  El Proyecto Nuraghe es un proyecto internacional de investigación y formación arqueológica de uno de los yacimientos más importantes del suroeste de Cerdeña: el Nuraghe Candelargiu, en San Giovanni Suergiu (SU).

  Con el avance de los trabajos se puso de relieve la necesidad de crear una ventana común en la que poder seguir desarrollando el proyecto y hacer accesible el yacimiento, especialmente tras la pandemia del COVID que impidió la realización del curso de arqueología los dos últimos años,para así permitir una continua transferencia del conocimiento a partir de las actividades que lo caracterizan: la formación, la investigación, el intercambio cultural y la convivencia.De dicha necesidad nace “Candelargiu Virtual” como espacio interactivo integrado dentro de la web del Proyecto Nuraghe y con el objetivo de convertirse en un lugar de aprendizaje y convivencia donde se aúnen los valores que singularizan al proyecto, siendo su pilar fundamental la protección del patrimonio arqueológico a partir del trabajo colaborativo.

• English

  The Nuraghe Project is an international archaeological research and training project in thesouthwest of Sardinia: the Nuraghe Candelargiu, in San Giovanni Suergiu(SU).As the work progressed, the need to create a common window in which to further develop the project and make the site accessible was highlighted, especially after the COVID pandemic that prevented the archaeology workshop from being held for the last two years, in order to allow a continuous transfer of knowledge based on the activities that characterize it: training, research, cultural exchange and coexistence. From this need was born "Virtual Candelargiu" as an interactive space integrated within the Nuraghe Project website and with the aim of becoming a place of learning and coexistence where thevalues that distinguish the project are combined, being its fundamental pillar the protection of archaeological heritage from collaborative work.