A educação ambiental através da horta escolar: Um estudo de caso entre duas escolas da cidade de rio grande/rs

• Rodrigues, Marcelo Dias ^[1] ; Cipriano, Diego Mendes ^[1] ; Estevam, Bread Soares ^[1] ; Calheiros, Daiane Luísa Miezerski ^[1] ; Neto, Francisco Quintanilha Veras ^[1] ; Leitão, Anderson da Silva ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande - FURG
  2. [2] Centro Universitário Fundação de Ensino Octávio Bastos - UNIFEOB
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 11, Nº. 27, 2018 (Ejemplar dedicado a: Outubro-Dezembro)
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente estudo de caso tem como objetivo relacionar a Educação Ambiental  (EA) aos aspectos multidisciplinares de conteúdos das ciências naturais, tendo por base o tema da “horta escolar” e de sua interpretação por estudantes de duas escolas da cidade do Rio Grande/RS, uma delas situada no contexto urbano, e a outra, no meio rural. Como procedimento metodológico, foi elaborado um questionário discutindo junto às escolas em reuniões agendadas anteriormente e dúvidas pertinentes às questões propostas foram esclarecidas servindo de base para investigação desta pesquisa, realizada com aproximadamente vinte e seis alunos entre as duas escolas. De um modo geral, as manifestações textuais dos educandos foram agrupadas em diferentes eixos tematizados da seguinte forma: Agricultura Orgânica e Interdisciplinaridade. Como resultados, podemos compreender que a horta escolar constitui-se num potencial “laboratório vivo” que transcende os domínios da sala de aula.