A atratividade da carreira docente no Brasil: concepções de licenciados em Ciências Biológicas

• Autores: Amanda Leal Castelo Branco, Gínia Cezar Bontempo, Ana Claudia Lopes Chequer Saraiva
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 9, Nº. 20, 2016 (Ejemplar dedicado a: Setembro-Dezembro)
• Idioma: portugués
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  • Tendo em vista o tema da atratividade da carreira docente, o objetivo desse trabalho é conhecer a avaliação dos recém-egressos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFV campus Viçosa a respeito da formação profi ssional na docência e suas pretensões quanto à atuação na Educação Básica. A abordagem da pesquisa é qualitativa e foram entrevistados cinco recém-egressos do referido curso. Quanto à formação profissional, os entrevistados avaliaram negativamente as disciplinas específi cas e pedagógicas, e positivamente, as disciplinas integradoras e os estágios curriculares. Em função da precarização do trabalho docente nas redes estaduais de ensino, os entrevistados redirecionam seus investimentos em cursos de pós-graduação, vislumbrando futuramente, atuar como professores nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Embora a formação profi ssional tenha lacunas, as condições do trabalho docente é o principal interventor da pouca atratividade da docência.