O movimento renovador do ensino das ciências: entre renovar a escola secundária e assegurar o prestígio social da ciência

• Autores: Maria Cassar
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 8, Nº. 16, 2015 (Ejemplar dedicado a: Maio-Agosto), págs. 19-36
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Novos contextos de inteligibilidade para a produção de conhecimento acerca do movimento renovador do ensino das ciências tem sidos forjados no âmbito dos estudos ocupados com essa problemática. Nesse artigo, associando-se às camadas de sentido produzidas por investigações tanto macro como microanalíticas, procura- -se construir uma narrativa histórica que situa a discussão sobre o movimento renovador na interface entre os processos de institucionalização da ciência no Brasil e de modernização da escola secundária.