Barcelona, España
La entrada en el EEES y la adopción de un sistema de evaluación basado en competencias, algunas de ellas no técnicas, hace que nos tengamos que plan tear algún tipo de cambio, no solo en la forma de enseñar, sino también en la forma de evaluación. Evaluar, por ejemplo, la actitud ante el trabajo, el trabajo en equipo o la capacidad de innovación mediante un examen resulta a todas luces poco apropiado, si no imposible.Es en este sentido que hemos experimentado du rante dos semestres la posibilidad de evaluación entre iguales para la competencia genérica “trabajo en equipo”. En este trabajo, presentamos la experiencia y conclusiones extraídas.
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