El enfoque de coopedagogía motriz, aprendiendo a cooperar en educación física
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[1] Universidad de Valladolid
Universidad de Valladolid
Valladolid, España
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- Localización: Jornada de formación de profesorado: Libro de actas / coord. por Javier Zaragoza Casterad, Eduardo Generelo Lanaspa, José Antonio Julián Clemente, 2017, ISBN 978-84-697-4716-2, págs. 15-32
- Idioma: español
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Resumen
Este trabajo pretende integrar el modelo pedagógico de aprendizaje cooperativo con las diferentes propuestas orientadas al desarrollo de la cooperación que los docentes realizan en sus clases. Para ello planteamos un posible modelo denominado enfoque de coopedagogía motriz, que estructura un proceso progresivo de aplicación en cinco fases: (1) conflicto,(2) comprensión de la lógica de la cooperación, (3) aplicación lúdica de la cooperación, (4)aprendizaje cooperativo, y (5) autonomía y transferencia. Desde estas premisas, presentamos algunos ejemplos de situaciones de aprendizaje relacionadas con cada una de las cuatro primeras fases, desarrollados durante el taller práctico en las Jornadas +EF-CAPAS celebradas en Huesca en noviembre de 2017.
