Empoderamiento juvenil y ciencia ciudadana a través de la pedagogía audiovisual: el proyecto HEBE

• Jiménez Morales, Manel ^[1] ; Salvadó Romero, Salvadó Romero ^[1] ; Lopera Mármol, Marta ^[1]
  1. [1] Universitat Pompeu Fraba
• Localización: Espejo de Monografías de Comunicación Social, ISSN-e 2660-4213, Nº. 9, 2022 (Ejemplar dedicado a: La alfabetización mediática e informacional en las Facultades de Comunicación de España (2022, ISBN:978-84-17600-62-4)), págs. 105-116
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • El Proyecto HEBE ha utilizado las posibilidades de interacción que ofrecen las nuevas tecnologías para investigar el empoderamiento juvenil desde el seno de la universidad, diseñando dos plataformas interactivas: Huellas Digitales (2017) y Bitácoras en órbita (2021). El siguiente capítulo describe ambas iniciativas y describe las distintas técnicas de investigación utilizadas y analiza qué incidencia tienen en el estudio del empoderamiento juvenil desde la perspectiva de los propios protagonistas.

    Palabras clave: Empoderamiento juvenil, ciencia ciudadana, alfabetización mediática, pedagogía audiovisual, documental interactivo, educación y comunicación.