Resumen de Aproximación a la Formación Inicial del Profesorado de Secundaria a través de la web 2.0 y/o entornos virtuales

Antonio Alejandro Lorca Marín, Bartolomé Vázquez Bernal, H. Morón Monge, Ana María Wamba Aguado

• Desde la perspectiva del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), presentamos unestudio exploratorio orientado a la formación inicial y desarrollo profesional de los profesores.Pretendemos indagar la potencialidad de determinados entornos en relación a la evaluación decompetencias en la formación inicial del profesorado en el nuevo Máster de Secundaria, así como eldesarrollo de instrumentos digitales para este fin. Avanzamos algunos resultados relativos a lasposibles dualidades existentes entre lo que declaran y lo que realmente creen que deben hacer enrelación a determinadas variables.