Resumen de Estudiando la progresión en los modelos explicativos de los alumnos sobre el cambio químico

Mª del Mar Aragón Méndez, J.M. Oliva Martínez, Antonio Navarrete Salvador

• En el presente trabajo se presenta y justifica un sistema de categorías que permite analizar losmodelos explicativos de los alumnos sobre el cambio químico, así como unos indicadores queposibilitan establecer el grado de progresión respecto a los modelos deseados