Resumen de Aprendizaje de fisiología mediante juego-concurso entre grupos
La construcción y reconstrucción del conocimiento es un proceso personal elaborado por cada estudiante. Los enfoques de aprendizaje surgen de la combinación de las motivaciones y estrategias de aprendizaje de los estudiantes. En este proyecto nos planteamos introducir el juego-concurso de respuesta de preguntas mediante una competición entre grupos de alumnos, con la pretensión de generar conocimiento y aprendizaje, reforzando el repaso adaptando los modelos de pregunta- respuesta tradicionales.
