Aprendizaje de fisiología mediante juego-concurso entre grupos

• Alfredo Córdova Martínez ^[1]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
• Localización: Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 / coord. por Valentín Cardeñoso Payo, Alfredo Corell Almuzara, 2015, ISBN 978-84-608-7349-5, págs. 45-46
• Idioma: español
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• Resumen

  • La construcción y reconstrucción del conocimiento es un proceso personal elaborado por cada estudiante. Los enfoques de aprendizaje surgen de la combinación de las motivaciones y estrategias de aprendizaje de los estudiantes. En este proyecto nos planteamos introducir el juego-concurso de respuesta de preguntas mediante una competición entre grupos de alumnos, con la pretensión de generar conocimiento y aprendizaje, reforzando el repaso adaptando los modelos de pregunta- respuesta tradicionales.