The dominant features of the internet linguistics

• Zaiets, Valentyna ^[3] ; Zadorizhna, Nataliia ^[1] ; Ilchenko, Iryna ^[2] ; Sablina, Svitlana ^[2] ; Udovichenko, Hanna ^[4] ; Zahorodnia, Liudmyla ^[5]
  1. [1] Taras Shevchenko National University of Kyiv

     Taras Shevchenko National University of Kyiv

     Ucrania

     
  2. [2] National University

     National University

     Estados Unidos

     
  3. [3] Borys Grinchenko Kyiv University – (BGKU), Kyiv – Kyiv Oblast
  4. [4] Donetsk National University of Economics and Trade named after Mykhailo Tuhan-Baranovskyi (DonNUET), Kryvyi Rih – Dnipropetrovsk Oblast
  5. [5] Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University (HNPU), Hlukhiv – Sumy Oblast

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• Localización: EntreLínguas, ISSN 2447-4045, ISSN-e 2447-3529, Vol. 7, Nº. 0, 2021 (Ejemplar dedicado a: Publicação Contínua)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • As características dominantes da linguística da internet
  • Los rasgos dominantes de la linguística de internet
• Enlaces
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• Resumen
  • español

    Esta investigación se centra en los rasgos lingüísticos modernos de Internet mediante la realización de un análisis lingüístico con estadísticas descriptivas de los estudiantes en la enseñanza a distancia. El análisis lingüístico reveló que la mayoría de los estudiantes utilizaban rasgos léxicos, ortográficos, paralingüísticos y gráficos cuando se comunicaban en una clase en línea. Se analizaron 452 mensajes, que contenían un corpus de 6.340 palabras, y se comprobó que sólo el 23,72% del corpus total presentaba rasgos léxicos, ortográficos, paralingüísticos y gráficos en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, el 22,63% en la Universidad de Stanford, el 21,78% en la Universidad de Harvard, el 24,58% en el Instituto Tecnológico de California y el 22,76% en la Universidad de Oxford.

  • English

    This research aims at the modern Internet linguistics features by carrying out linguistic analysis using descriptive statistics of students in distance learning. A linguistic analysis found that most students used lexical, orthographic, paralinguistic, and graphic features when communicating in an online classroom. A total of 452 messages, containing a corpus of 6,340 words, were analyzed and found that only 23.72% of the total corpus was found with lexical, spelling, paralinguistic and graphical features at the Massachusetts Institute of Technology, 22.63% at Stanford University, 21.78% at Harvard University, 24.58% at the California Institute of Technology and 22.76% at Oxford University.

  • português

    Esta investigação visa as características linguísticas modernas da Internet, realizando análises linguísticas utilizando estatísticas descritivas dos estudantes no ensino à distância. Uma análise linguística descobriu que a maioria dos estudantes utilizava características lexicais, ortográficas, paralinguísticas, e gráficas quando comunicavam numa sala de aula online. Um total de 452 mensagens, contendo um corpus de 6.340 palavras, foram analisadas e verificou-se que apenas 23,72% do corpus total foi encontrado com características léxicas, ortográficas, paralinguísticas e gráficas no Massachusetts Institute of Technology, 22,63% na Universidade de Stanford, 21,78% na Universidade de Harvard, 24,58% no Instituto de Tecnologia da Califórnia e 22,76% na Universidade de Oxford.