Ocio lúdico y cultural como aportación para la comunicación entre abuelos y nietos

• María Ángeles Valdemoros San Emeterio ^[1] ; Magdalena Sáenz de Jubera Ocón ^[1] ; Rosa Ana Alonso Ruiz ^[1] ; Mario Santamaría Baños ^[1] ; Cristina Medrano Pascual ^[1]
  1. [1] Universidad de La Rioja

     Universidad de La Rioja

     Logroño, España

     
• Localización: Unidos por la comunicación: Libro de Actas del Congreso Internacional Latina de Comunicación Social 2020 / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-25842-0, pág. 318
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las experiencias de ocio lúdico y cultural, cuando son compartidas por abuelos ynietos, reportan importantes beneficios a ambas generaciones, que están vinculados a lariqueza cultural, la comunicación, la responsabilidad, el respeto, el aprendizaje, losafectos, la diversión y la creatividad.Se planteó como objetivo de la presente investigación examinar el lugar queocupan las actividades lúdicas y culturales en el ocio compartido de abuelos y nietos,así como las aportaciones que reportan dichas vivencias a ambas generaciones, con elpropósito de orientar algunas recomendaciones educativas que contribuyan al fomentode los beneficios otorgados por dichas experiencias.Se llevó a cabo una triangulación metodológica, que utilizó técnicas tantocuantitativas -cuestionario ad hoc- como cualitativas -grupos de discusión-. Elcuestionario fue administrado a 1080 niños y niñas de entre 6 y 12 años, 53,61%mujeres y 46,38% hombres, de la zona norte de España. El primer grupo de discusiónestuvo configurado por 8 nietos, que cursaban Educación Primaria; el segundo estuvoformado por 9 abuelos con nietos cuyas edades comprendían de los 6 a los 12 años.Los resultados señalaron que las actividades lúdicas compartidas (juegostecnológicos, motores, de mesa o de salón) adquieren un mayor protagonismo queaquellas vinculadas a la cultura (cine, teatro, museos, conciertos o arte). Comoaportaciones se destaca el incremento de la comunicación intergeneracional, ladiversión, adquirir conocimientos, aprender mutuamente y favorecer el bienestarafectivo. Dichos hallazgos han emplazado al establecimiento de pautas que hanorientado a las políticas sociales la planificación de sus líneas de acción.