Resumen de Aprendizaje significativo mediante las TICs: Revisión bibliográfica

Mariana del Jesus Victores Pérez, Erika Magaly Ochoa Cárdenas, Jaime Honorio Miller Zavala

• español

  El aprendizaje significativo es generado partiendo de que el alumno es constructor de su propio conocimiento, relaciona los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la estructura conceptual que ya posee. Sin embargo, lograr el aprendizaje significativo a partir de la ejecución de las tareas relacionadas de manera congruente que fomente que el sujeto decide aprenderlas con el uso de las TICs representa la actividad fundamental del aprendizaje. La presente investigación tiene como objetivo realizar una revisión bibliográfica sobre aprendizaje significativo. Para el desarrollo de la investigación se utilizó el método científico análisis de contenido  a partir de las informaciones disponibles en bases de datos de impactos como IEEE, Scielo, Scopus y la Thomson Routers. Como resultado se clasifican las principales afectaciones reconocidas en la literatura científica. Se presentan las principales definiciones asociadas al aprendizaje significativo con el empleo de las TICs. 

• English

  Meaningful learning is generated from the fact that the student is a constructor of their own knowledge, relates the concepts to be learned and gives them a meaning from the conceptual structure that they already have. However, achieving meaningful learning from the execution of related tasks in a congruent way that encourages the subject to decide to learn them with the use of ICT represents the fundamental activity of learning. The objective of this research is to carry out a bibliographic review on meaningful learning. For the development of the research, the scientific method of content analysis was used from the information available in impact databases such as IEEE, Scielo, Scopus and the Thomson Routers. As a result, the main affectations recognized in the scientific literature are classified. The main definitions associated with meaningful learning with the use of ICTs are presented.