Errores frecuentes detectados durante el proceso de evaluación de la calidad de cursos virtuales

• Autores: Yisel Caridad Valdés Arias
• Localización: Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, ISSN-e 2306-2495, Vol. 13, Nº. 4, 2020, págs. 1-10
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Frequent errors detected during the quality assessment process of virtual courses
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• Resumen
  • español

    Los cursos virtuales deben pasar por un proceso de evaluación de calidad para que el resultado del mismo sea el que realmente se espera. Desde la experiencia del Centro Nacional de Educación a Distancia, este trabajo pretende exponer los errores frecuentes que se detectaron en la evaluación de la calidad de cursos virtuales durante los años 2017 y 2018 para reducir, de manera significativa, el número de revisiones por cursos y además el tiempo empleado en cada revisión.  La metodología que se utilizó fue la revisión de documentos como método empírico y la aplicación del instrumento para la evaluación de los cursos virtuales, diseñado por el Centro Nacional de Educación a Distancia.

  • English

    The virtual courses must go through a quality evaluation process for the result of the same sea that is really expected. From the experience of the National Center for Distance Education, this work aims to expose the frequent errors detected in the evaluation of the quality of the virtual courses during the years 2017 and 2018 with the aim of significantly reduce the number of reviews per course and also the time spent in each review. The methodology that was processed was the revision of documents as an empirical method and the application of the instruments for the evaluation of virtual courses, designed by the National Center for Distance Education.