Aplicación de nuevas tecnologías y recursos docentes al proceso de aprendizaje de la asignatura de “mercados de capitales”

• Mª Isabel Martinez Torre-Enciso ^[1] ; Sofía Ruiz Campo ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: I Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Cartagena 6, 7 y 8 de julio de 2011, 2011, ISBN 978-84-694-5332-2, págs. 1153-1162
• Idioma: español
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  • español

    La docencia debe centrarse en la búsqueda del buen aprendizaje, lo que debe requerir potenciar sus dos principios básicos, que son, que los conocimientos aprendidos deben ser más duraderos y adaptables a las circunstancias. Esto requiere una metodología de enseñanza basada en el desarrollo de competencias que permitan incrementar la retención y la visión práctica de las situaciones. Para lograr estas pretensiones, se van a incorporar una serie de cambios metodológicos en la asignatura de Mercados de Capitales, que van desde la potenciación de la motivación del alumno y una mayor implicación en la asignatura, el empleo de nuevas tecnologías, con la incorporación del uso de la plataforma Moodle, internet... al acercamiento de la asignatura al mercado real

  • English

    Teaching should focus on the search for good learning, which should require strengthening its two basic principles,which are, that the learned knowledge should be more durable and that can be adapted to the circumstances. Thisrequires a teaching methodology based on developing skills to increase retention and the practical view of situations. Toachieve these claims, we will incorporate a number of methodological changes in the course of capital markets, whichrange from enhancing the motivation of the student and a greater involvement in the subject, the use of newtechnologies, by incorporating the use of the Moodle platform, internet... and the approach of the subject to the realmarket