Complex bioethics and ecosophy as planetary ethics: contributions from Potter and Morín towards a more humane education

• Rodríguez, Milagros Elena ^[1] ; Fortunato, Ivan ^[2]
  1. [1] Universidad de Oriente

     Universidad de Oriente

     Venezuela

     
  2. [2] São Paulo Federal Institute, Itapetininga, São Paulo, Brazil.
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 15, Nº. 34, 2022
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Bioética compleja y ecosofía como ética planetaria: aportes de Potter y Morín para una educación más humana
  • Bioética complexa e ecosofiacomo ética planetária: as contribuições de Potter e de Morín para uma educação mais humana
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• Resumen
  • español

    Se analiza la diada bioética compleja y ecosofía como ética planetaria, como sabidurías para habitar en el planeta, desde Van Potter y Edgar Morín con aportaciones para una educación más humana. Vamos a interpelar los territorios temáticos de la crisis; y desde categorías como ecosofía y diatopia con los momentos: analítico, empírico y propositivo. En el momento propositivo damos esencias que van a una transepistemología de la bioética, deprendida del reduccionismo, con apostes complejos de la ecosofía como ética que permea a la bioética.

  • English

    It is analysed the complex bioethical and ecosophy as planetary ethics, as wisdoms to inhabit the planet, is fulfilled, from the contributions from Van Potter and Edgar Morín with contributions for a more humane education. We are going to question the thematic territories of the crisis; and from categories such as ecosophy and diatopia with the moments: analytical, empirical and purposeful. In the propositional moment, we give essences that go to a transepistemology of bioethics, taken from reductionism, with complex stakes of ecosophy as an ethic that permeates bioethics.

  • português

    Analisa-se a complexa díade bioética complexa e ecosofia como ética planetária, como sabedorias para habitar o planeta, desde Van Potter e Edgar Morín com contribuições para uma educação mais humana. Vamos questionar os territórios temáticos da crise; e de categorias como ecosofia e diatopia com os momentos: analítico, empírico e propositivo. No momento propositivo, damos essências que vão para uma transepistemologia da bioética, desvinculada do reducionismo, com apostas complexas da ecosofia como uma ética que permeia a bioética.