Validación de la escala de agresión entre pares para adolescentes, factor de ciberbullying y subescala de victimización en estudiantes arequipeños
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Rivera Calcina, Carlos Renzo [1] ; Bellido, Filiberto [2] ; Salas, Julio C. [2] ; Bellido, Verónica [2] ; Peña, Norma C. [2] ; Villasante, Guillermo [2] ; Casapía, Yesenia M. [2] ; Paredes, Graciela [2]
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[1] Universidad Católica San Pablo
Universidad Católica San Pablo
Arequipa, Perú
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[2] Universidad Nacional de San Agustín
Universidad Nacional de San Agustín
Arequipa, Perú
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- Localización: Educationis Momentum, ISSN 2517-9853, ISSN-e 2414-1364, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educationis Momentum), págs. 11-32
- Idioma: español
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Resumen
El bullying es un fenómeno prevalente en América Latina. Desafortunadamente, la dificultad para su medición guarda relación con la carencia de instrumentos adaptados y validados. El objetivo del presente estudio fue validar la Escala de Agresión entre Pares (Cajigas, Khan, Luzardo, Najson, & Zamalvide, 2004) incorporando un factor que evalúa el ciberbullying y una subescala de victimización. Se empleó un muestreo probabilístico polietápico estratificado por afijación proporcional que contó finalmente con 3978 estudiantes de todos los grados de secundaria de escuelas públicas, privadas y de gestión mixta de 19 distritos del área metropolitana de Arequipa ( = 14.41 años de edad). Reportamos resultados satisfactorios para la validez del constructo, con base en el análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Se extrajeron 11 factores (8 para la escala original y 3 al incorporar el factor de ciberbullying y la subescala de victimización). Los índices de confiabilidad fueron adecuados en la mayoría de las subescalas, si bien un tanto bajos en las de actitudes hacia la agresión e influencias externas. Nuestros resultados son consistentes con las propiedades psicométricas del instrumento evaluadas previamente en Uruguay y Chile.
