Resumen de Buenas prácticas de atención y educación en la primera infancia en Centroamérica y República Dominicana
Ingrid Nanne Lippmann, Alex Martín Bonilla Jarquín, Cándida Irene Chévez Reinoza, Ana Sofía de la Cruz Padilla, Lourdes Natalia Guzmán Taveras, Carla Leticia Paz Delgado, Sandra Zúñiga Arrieta
Este artículo presenta las buenas prácticas basadas en la evidencia en la atención y educación de la primera infancia. Los hallazgos provienen de la revisión de la literatura relevante para construir el marco conceptual de la investigación de la Red para la Lectoescritura Inicial en Centroamérica y el Caribe (RedLEI). Las evidencia investigativa identificadas se organizan en ocho dimensiones: 1) ambiente político y financiero, 2) supervisión, monitoreo y acompañamiento, 3) enseñanza-aprendizaje: (currículo), 4) capacidad del personal, liderazgo y gestión, 5) relaciones socio afectivas, 6) diseño de ambiente y seguridad del aula, 7) familia y comunidades y 8) salud y nutrición.
