Resumen de Del currículo al aula: Planificación didáctica en lengua y literatura
Carme Durán Rivas, Guadalupe Jover Gómez-Ferrer, Rosa Linares Ros, Mireia Manresa Potrony, Ana Teresa Muñoz Pérez
Se abordan algunos de los retos que plantea la planificación didáctica en el marco del aprendizaje competencial desplegado en el nuevo currículo. Se atiende a la necesidad de contextualizar los aprendizajes conectándolos con el bagaje previo y el entorno, a la integración de saberes y actividades en tareas significativas y a la articulación coordinada de las secuencias didácticas a lo largo de los cursos, a fin de asegurar el desarrollo progresivo de las competencias.
