Resumen de Imagination for Making Learning
En este breve ensayo se propone abordar la propuesta de “imagination for making learning” como un punto nodal para realizar un proceso pedagógico o andragógico, partiendo de la premisa circular de aprender para diseñar, diseñar para enseñar, enseñar para aprender. En este sentido, la propuesta busca ser un punto de partida para traer a la reflexión el proceso creativo dentro de la docencia, como elemento sustancial para el desarrollo educacional y del aprendizaje de nuestros estudiantes.
