Relato de experiência de dois estudantes de geografia: teoria, prática e a vivência na escola através do Programa de Residência Pedagógica

• Lopez, Rafael da Rocha ^[1] ; de Farias Santos, Paula Vitoria ^[1] ; Barrocas, Renata ^[1] ; Malavasi, Abigail ^[1] ; Camba, Mariangela ^[1] ; Barboza, Patricia Lopes ^[1]
  1. [1] Universidade Metropolitana de Santos

     Universidade Metropolitana de Santos

     Brasil

     
• Localización: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 5, 2020 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Temático: Formação inicial de professores em foco: Os programas Pibid e Residência Pedagógica v. 1), págs. 311-331
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Report from two geography interns: theory, practice and the scholar experience through Pedagogical Internship Programme
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    This report depicts the experience of two interns from the Geography course who took part of the crosscurricular project named ' Learning and Teaching substantially – linking knowledge and practices developed by the Pedagogical Internship Programme at Santos Metropolitan University(Universidade Metropolitana de Santos – UNIMES). The methodology adopted was the transcription of the final report and an article presented in a scientific event referred to the participation of the interns in the programme.The results shows that the objectives presented in the institutional project succeeded. The residents concluded that their participation in the programme enhanced their theory-praxis relationship learned throughout their academic experience.

  • português

    Este relato de experiência apresenta as impressões de dois residentes do curso de Geografia no projeto multidisciplinar “Aprendendo e Ensinando significativamente – entrelaçando saberes e fazeres” desenvolvido pelo Programa de Residência Pedagógica na Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)”. A metodologia adotada foi a transcrição do relatório final e de um artigo apresentado em encontro científico referentes a participação dos residentes no programa. Os resultados apresentados indicam que os objetivos apresentados no projeto institucional foram alcançados com êxito. Os residentes consideraram que a participação no programa transformou a relação da teoria e prática que aprenderam na graduação com a realidade vivenciada na escola-campo.