Reflexión sobre la problemática que plantea el currículo de Física. El método de planificación del currículo de Física, los procedimientos de diseño e implantación de nuevos materiales condicionan de forma decisiva la actividad del profesor de BUP y los resultados que obtienen sus alumnos. En los primeros, se pueden distinguir entre procedimientos heurístico y tradicional. Destacan dos problemas: la dificultad de adaptación al cambio social y la falta de conexión con los intereses de los alumnos.
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