Resumen de Ideas alternativas sobre la Dehesa en Maestros de Primaria en formación
José Samuel Sánchez Cepeda, María Carmen Conde Núñez, O. J. González
El tratamiento de las ideas alternativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en todoslos niveles educativos ha adquirido gran importancia en las últimas décadas, siendoimprescindible su conocimiento por parte de los docentes para la reconstrucción de losconocimientos.El objetivo de este trabajo es identificar la presencia de ideas alternativas que poseen losestudiantes de Grado de Educación Primaria en la Universidad de Extremadura sobre ladehesa siendo este el medio natural más representativo de la región.Se utilizó para ello una metodología descriptivo-cuantitativa mediante un estudio porencuesta, que permitió detectar, entre otros datos, que poseen un bajo grado deconocimiento sobre la dehesa y sus elementos, y gran cantidad de ideas alternativas,pudiendo generar posiblemente desconocimiento y rechazo en su futuro tratamiento enlas escuelas.
