Cliques, palavras e imagens: a escrita em um telecentro de uma Comunidade quilombola

• Velloso, Maria Jacy Maia ^[1] ; Castanheira, Maria Lúcia ^[2]
  1. [1] Universidade Estadual de Montes Claros

     Universidade Estadual de Montes Claros

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de Minas Gerais

     Universidade Federal de Minas Gerais

     Brasil

     
• Localización: E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 20, Nº. 2, 2022
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Clic, palabras e imágenes: escribir en un telecentro en una Comunidad quilombola
  • Clicks, words and images: writing in a telecentro in a quilombola Community
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este artículo presenta los resultados de una investigación que analizó las prácticas de escritura en el uso de la computadora e internet en un telecentro de una comunidad quilombola ubicada en el norte de Minas Gerais / Brasil. El objetivo era investigar cómo los jóvenes de la comunidad quilombola integraron las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación en su vida diaria, mientras asistían al curso de inclusión digital en el telecentro. Se adoptó una perspectiva de investigación interpretativa, desde un enfoque etnográfico. Los datos mostraron que, aunque el curso de computación pueda contener en su programación un currículo prescrito para la inclusión del estudiante en el ambiente digital, esa inclusión puede estar más relacionada con la forma en que los usuarios se organizan y realizan actividades usando la computadora e internet en sus prácticas cotidianas vinculadas a identidades culturales particulares.

  • English

    This article presents the results of a research that analyzed the writing practices in the use of the computer and the internet in a telecentro of a Quilombola community located in the north of Minas Gerais/Brazil. The objective was to investigate how young people from the quilombola community integrated Digital Technologies of Information and Communication into their daily lives, as they attended the digital inclusion course at the telecentro. An interpretive research perspective was adopted, from an ethnographic approach. The data showed that, although the computer course may contain in its programming a prescribed curriculum for the inclusion of the student in the digital environment, this inclusion may be more related to the way users organize themselves and engage in activities using computers and the internet. in their daily practices linked to particular cultural identities.

  • português

    Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que analisou as práticas de escrita no uso do computador e da internet em um telecentro de uma comunidade quilombola situada ao norte de Minas Gerais/Brasil. O objetivo foi investigar como os jovens da comunidade quilombola integraram Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação ao seu cotidiano, à medida que frequentavam o curso de inclusão digital no telecentro. Adotou-se uma perspectiva interpretativa de investigação, a partir de uma abordagem etnográfica. Os dados mostraram que, embora o curso de informática possa conter em sua programação um currículo prescrito para a inclusão do aluno no ambiente digital, essa inclusão pode estar mais relacionada à forma como os usuários se organizam e se envolvem em atividades usando computadores e a internet em suas práticas cotidianas ligadas às identidades culturais particulares.